那天在超市遇到一个未穿制服的临时出纳员，好奇问起她，才知是刚考完 PMR（初中会考），趁学校假期，出来打工赚些“外快”补贴家用，心中不免油然起敬。
想想看，今天的“天之骄子”，多是父母的“掌上明珠”、心肝宝贝；呵护唯恐不及，谁舍得让他们小小年纪，就出来社会作体验生活的“历练”？不但平时课余时间忙于各种补习（功课、钢琴、绘画、跆拳道、武术 …… 应有尽有，无所不备），只要你想得到的，就有人替你“补习”，学校假期也“照补不误”（甚至“加倍用功”）。早上补、下午补、晚上补、平时补、假期也补；只补得天旋地转，日月无光！都说“天下父母心”，谁不梦想自己的子女，将来都成为“文武全才”的龙与凤！
如此“埋头苦干”之下，皇天不负苦心人，自然也制造了不少的“全A”生；但更多的，恐怕也不过“尔尔”！更可怕的是，在“全民”追逐“全A”声中，我们是否迷失了“方向”、丢失了教育的本意、更严重的，甚至掉入“有心人”的“设计”中？
问小女生有报考“华文科”吗？答案是“没有”，再问“为什么”？（不喜欢念华文吗？）那答案很令人吃惊（至少对我是如此），原来竟是学校的老师“劝”他们别报考“华文”，因为很难拿到“A”！早就听人谈起，此种现象在全国都“普遍”存在，小女生的一席话，不过向我直接证实了此一“可怕”的事实！
难怪呀，小学时陪我一起背诵《三字经》、《千字文》的小朋友，（把《大学》的“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善…… 背得滚瓜烂熟）上了中学大概就跟“华文科”说再见了，就连一声“后会有期”也没有。这种情形，不是让那些“有心”看到华文走向“没落”的“别有居心”者躲在角落里掩嘴“偷笑”？等到这些人敢敢“笑出声来”时，只怕你我“噬脐莫及”矣！
忘了“百年树人”的真正意义，盲目追逐“全A”的“虚荣”的短视作法，将对孩子的未来、以及华文教育的长远发展有着深远的影响，可不慎乎？！
在此“诡异”的氛围中，当 PMR 成绩放榜时、在各报章铺天盖地报导各校的“优异”成绩时，有报章也突出报导了西马几个友族同胞华文也拿到“A”的新闻，该是一种很正常的作法，有必要跟什么“民族优越感”扯到一起吗？在不少学校怕影响总体“全A”成绩而不让学生报考华文之际，却有巫裔生“铤而走险”报考华文而拿到“A”，我们为何要吝啬给予一些鼓励的掌声？怕拿不到“A”而不报考华文的，究竟是“民族优越感”还是“民族自卑感”，我就“辩证”不清了！
“成绩至上”歪风不可取，表扬友族敢为本族人所不敢为 ,也没什么“优越感”；残疾人“身残志不残”，不但考得好成绩，还劝那些自作多情的什么“罗密欧”爱惜生命，如此残疾人更加值得表扬！
这也不过是老朽的片面“玩味”而已，就当作从另一个角度看问题吧。
28.12.2010
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