01.09.2012
2012年8月31日星期五
如此还债很“搞笑”！
双手奉上 200 亿个五分的硬币，还清那“鸟”法庭裁定的十亿
美元罚款，问你怕未？
牛仔“怪杰”遇上了“东方不败”，高手过招；
锣是锣来鼓是鼓，精彩万分！
大家快来鼓掌加油一下呀！
31.08.2012
2012年8月30日星期四
2012年8月29日星期三
2012年8月28日星期二
2012年8月27日星期一
2012年8月25日星期六
2012年8月23日星期四
2012年8月21日星期二
2012年8月15日星期三
风雨飘摇话光民
（为诗巫光民中学庆祝创校六十周年而写）
记得我与光民中学的结缘，是始于一九六四年末。
那时我正在新加坡工艺学院，修读电机工程文凭课程，领的是砂蜆标油田公司的奖学金。我们砂沙汶三邦九名奖学金得主，对当年学院的学术水准都不太满意；而我本身对技术课程又无甚兴趣，不免心有困惑。当我跟一位报馆的旧同事提起此事时，他却告诉我，他的友人长校的光民中学正在筹办高中，需才孔急。我若没兴趣念下去，不如回乡再为华教尽点力吧。
思前想后，彷徨再三；我终于决定放弃学业，又回到已是“山雨欲来风满楼”的砂州。
上世纪六十年代，正是砂州风雷激荡的时代；窗外“风声、雨声”，声声入耳。在这样的时代背景下，1965年初，光民中学的高中一开课了，一班五十多人，济济一堂。我“荣任”他们的班主任，直到他们高中毕业。第一年，除了“炒豆芽字”，还得兼授几何、三角课。随着高中各级班数的增加，我就专“炒豆芽”了。对于当年的独中生来说，英文该是最头痛、最没兴趣的科目；明知不好吃也得“炒”，个中“滋味”只有当事人心里清楚，何堪与人细诉？
来到1969年，时局愈加动荡。九月廿三日，三位同事竟在众师生眼皮底下、在校园里被“押走”，送去古晋“集中营”。在人心惶惶的情况下，该年年底，来自西马的校长也辞职回乡，高唱《不如归去》了。
1970年开学在即，董事部迟迟未能物色到适合的校长人选。当年热心办学的杨监学，多番找我谈话；要我体念时艰，以华教大局为重，接受校长一职。如果“群龙无首”，学校该如何开学，莘莘学子又将何去何从？
谅我一个高中毕业生，不过多念了几年英文，有的只是一颗热爱民族教育的心；我何德何能，敢担此重任？但转念一想，身处“非常时期”；佛家有言“我不入地狱，谁入”？就这样，我“临危受命”；没想“出风头”，结果却承受了“枪打出头鸟”的命运！“明知山有虎，偏向虎山行”；三年冤狱，所为为何？
1970年八月廿一日起，宋溪美禄地区经历了前所未有的戒严期（据后来统计，前后共74天），学校被迫停课。九月下旬的某一天下午（确切日期已忘），我被通知陪同政治部人员到校查看，因为军方要征用校舍。回程时，我却被押到位于拉让江边的政治部，进行了日以继夜、不眠不休的“疲劳轰炸”，直到你“精神崩溃”为止。（那一夜在警察署时曾给喝过“一杯水”，过后莫名其妙地全身发热、接着就“又说又唱”地闹了一夜……）三个月后，我也追随上述三位同事，在古晋的集中营里“喜相逢”了！（不“喜”又何待？）
前后整整三年，我才重新呼吸到“自由”的空气。对于所发生过的一切，你问我感到“后悔”吗？我自问不曾干过什么损害国家、人民利益的事；难道为华教出力，也是我的不该？？我问心无愧，又何须“后悔”？至于别人所强加于我的，这世界本来就充满“不公、不义”；除了无语问苍天外，我又能做些什么？
就这样，我告别了执教将近六年的光民中学；也从此退出了教育界，为生活而浪迹天涯了。“我挥一挥衣袖”，带走了什么？一腔悲愤，满怀惆怅！
最令人感慨的是，在我离开四十二年后，今天的光民中学仍在困境中挣扎求存！当然，这跟整体独中一路来受歧视的大环境是息息相关的。在教育政策的偏差还没有得到矫正之前，靠“自力更生”的独中，难免会举步维艰！
其实，华校今天所面对的困境的始作俑者，还应该追溯到当年的老牌殖民者。当年已是日薄西山的所谓“日不没国”，在不得不撤出亚洲前；还不忘要把砂拉越的华文教育连根拔起，因此提出了将所有华文中学改为英文的所谓“十年改制”的教育白皮书。结果全砂原本蓬勃发展的华文中学除了古晋的中华一、三、四校，诗巫的光民、开智、建兴，馀皆一夜变色！
谁知“好景”不长，1963年英国又把砂沙“推给”大马；那老狐狸精摇摇尾巴，面露诡笑，跟他的前子民亲热地说“拜拜”了。接过政权的再“顺水推舟”，把殖民地的“英文”改为“国家的语言”，谁有“异议”吗？这就是“姜是老的辣”，殖民主义者更是老牌的最为“毒辣”呀！（不知当年认为英文较“吃香”的，此时是否“欲哭无泪”？）
长话短说，“文化是民族的根”。要想“把根留住”，跑到祖宗的地方“祭祭祖”（或是在节日里放放鞭炮、搞搞童玩）是远远不够的。有人以为只要保住华小，华人懂得“写自己的名字”，也就够了。事实上，如果未能多些认识一种历史悠久文化的深层内涵，这样的根能植得多深？又有多牢固？有人说过，“要消灭一个民族，最彻底的做法，就是消灭其文化”，这话值得人们深思！午夜梦回，何妨反复思考，多方探索？
从创校到上世纪六十年代初的不接受改制（包裹有“津贴”的糖衣），六十年来，光民中学走的都是自力更生、维护民族教育的光辉道路。在大环境没有改变之前，这条路是不容易走的。但是六十年都挺过来了，中文在国际上的地位如今又有了提高；今天光民的“接力者”能不尽心尽力地，把民族教育的火炬一代又一代地传下去？
继往开来，克服困难，从荆棘中再走出一条路来吧！
欣逢光民中学创校六十周年纪念，聊缀数语，权当我的祝福。
六十寒暑风雨路，一片丹心在华教！
15.08.2012
2012年8月11日星期六
2012年8月10日星期五
2012年8月9日星期四
“不累”的“爱国情操”！
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| “此时无声胜有声”！ |
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| 没有“爱国情操”的“祸从口出”？ 一句“林丹打得比宗伟更好”，惹怒了多少“热血沸腾”的“爱国人士”；群起围攻，逼其道歉？ 今天的所谓时事“漫画家”甚至以“爱国情操”的大帽子压人，好不吓人？ 如果有关人士“识趣”些（敏感时期？），懂得改说“拿金牌的不过是运气好些、裁判司线员偏袒他、 又没脚伤”，这才能最终把“英雄”打得跌坐在地，有劳教练将他扶起，这你就很“爽”了吧？ “不累”的“爱国情操”万岁！ 09.08.2012 |
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